UNIDAD II. Actividad 10

 Planeación con un grupo y caso hipotético 

Unidad de aprendizaje II. Diseño e implementación de secuencias didácticas inclusivas para la exploración y comprensión del mundo natural y social en secundaria

Contenido: Diseño de secuencias didácticas para alumnos de secundaria, particularmente los que enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación.

Instrucciones: Conforme a los casos de estudios utilizados previamente, diseñar una secuencia didáctica incluyente para trabajar en el aula el campo formativo de conocimiento del mundo natural y social, que atienda a la diversidad, apegándose al DUA e incorporen ajustes razonables diseñados previamente, considerando prioritariamente alumnos con discapacidad, con dificultades severas de aprendizaje, de conducta o de comunicación, o bien con aptitudes sobresalientes,

• Debe poner a prueba los conocimientos previos de los estudiantes y adaptarse al nivel de sus conocimientos.

• Los contenidos necesitan ser significativos y desafiantes para los estudiantes.

• Debe promover la actividad mental y la construcción de nuevos conceptos.

• Debe promover el pensamiento autónomo.

• Contribuye a desarrollar conocimientos, habilidades, aptitudes y valores en la vida real.

• Se incluyen con claridad los ajustes curriculares para los alumnos que lo requieren.

• Favorece la inclusión de los alumnos con alguna condición.